在两年的学具实验中,我们取得了明显的效果。幼儿们的求知欲强、学习积极主动、善于动脑筋、思维灵活且逻辑性强。实验前后对幼儿的比较概括、分类、推理等能力进行了测查,结果显示有显著性差异。这些成绩的取得,离不开我们对思维训练有序性的坚持和探索。
展望未来,我们将继续深化幼儿思维训练的研究与实践,不断创新教育方法和手段,为幼儿的全面发展贡献更多的智慧和力量。我们相信,在有序性的引领下,幼儿们的思维之花将会绽放出更加绚烂的光彩。
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