哈佛大学心理学家霍华德·加德纳提出，人际交往是一种基本智能，指的是能够察觉并区分他人的情绪、意图、动机和感觉，并运用语言、动作、手势、表情、眼神等方式与他人交流信息、沟通情感的能力。2至6岁是人际交往智能发展的关键时期。这个年龄段的孩子，当妈妈生病时，能理解、感受妈妈的不适，并说出关心的话语；在游戏中遇到矛盾和纠纷时，能够学会克制自私的想法，与他人协商解决。国际21世纪教育委员会指出，人际交往能力是教育的四大支柱之一，儿童早期的人际交往技能和状况会深刻影响其未来的人际关系、自尊心，甚至幸福生活。[page]

交往有利于孩子的心理健康

心理学家普遍认为，人际关系代表了人的心理适应水平，是心理健康的重要标志。人际交往不良常常是心理疾病的主要原因之一。缺乏正常人际交往的孩子，往往会表现出适应困难，如拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩，或自我中心、不能合作、任性攻击。而在人际交往中学会尊重、分享、合作和关心，则是预防和治疗这类心理问题的有效方法。因此，从小培养幼儿良好的人际交往能力和水平，对促进其心理健康发展、预防各种心理疾病具有重要意义。

幼儿交往的常见类型

孤独型

舟舟今年6岁，几乎不注意他人的眼神，面部表情呆板，对父母没有依恋感。在幼儿园里，他少言寡语，没有明显的交往兴趣，对别人的接近态度冷淡。他对玩具不感兴趣，但对不是玩具的东西表现出非同一般的兴趣和迷恋，尤其是圆形或可以旋转的物品，会迷恋很长时间不让更换。这类孩子的父母对待子女较为冷淡，被称为“冰箱型父母”，导致孩子情感上远离父母，甚至对外部世界采取逃避态度。